她，大學(xué)本科文化，中教一級任職資格；她，高挑的身材，時尚的裝扮，顯得優(yōu)雅、端莊、得體。內(nèi)外兼修的她，擔(dān)任班主任十多年來，積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的成績。她就是慈利縣零陽鎮(zhèn)一鳴中學(xué)優(yōu)秀教師、三等功榮立者——向延濃老師。

抓管理 擅“三勤”
作為一名班主任，班務(wù)工作做得好，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，教學(xué)質(zhì)量高。反之，是戴起碓盔舞獅子：人，吃了虧；戲，不好看。而向老師擔(dān)任班主任有何秘訣呢？她認(rèn)為：萬事“勤”為先，這“勤”指的是：
——勤動手。每接手一個新的班級，首先她都要認(rèn)真查閱檔案，包括學(xué)籍卡、成績單、操行評語、獎懲記載等，以便有的放矢進(jìn)行教育。第二要用好班主任手冊，隨時記錄班務(wù)工作和學(xué)生的思想動態(tài)、談話內(nèi)容，以便及時掌握班上情況。第三是經(jīng)常查閱學(xué)生各科作業(yè)，尤其更加注重學(xué)生“獨(dú)立”作業(yè)的成績優(yōu)劣，以便和科任教師及時交流。四是親自批閱學(xué)生日記，了解學(xué)生喜怒哀樂，達(dá)到掌握學(xué)生思想狀況的目的，以便因勢利導(dǎo)，因材施教。
——勤動口。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”學(xué)生所學(xué)的知識和所懂得的道理，絕大部分都是教師通過口傳授給學(xué)生的。因此，只有口勤，才能使學(xué)生明辨是非，樹立正確的人生觀。當(dāng)學(xué)生作出了成績，她及時表揚(yáng)和肯定；當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，她及時幫助學(xué)生分析錯誤，循循善誘。她經(jīng)常在辦公室，在操場、在回家途中和學(xué)生談心。
——勤動腿。俗話說：“班主任沒得巧，跟著學(xué)生跑。”意思是跟班要跟得緊。自擔(dān)任班主任以來，“五到”即“到教室、到寢室、到操場、到食堂、到活動場所”是向老師每天的必修課。例如家訪每學(xué)期至少走訪三分之二的學(xué)生。對于特困學(xué)生，她更是不厭其煩上門勸學(xué)。原129班學(xué)生朱某，因家中困難而輟學(xué)，她單獨(dú)先后十次上門做工作，均未湊效，后動員部分科任教師和班干部三番五次上門勸學(xué)生，終于感動了學(xué)生和家長，使這個失學(xué)兩個月的學(xué)生返回了課堂。
向老師就是這樣，以自己勤奮的工作精神帶動學(xué)生，以飽滿的工作熱情感動學(xué)生，被譽(yù)為學(xué)生的貼心人。

樹威信. 用“三心”
向老師所帶的班級，學(xué)生上課認(rèn)真聽講，自習(xí)全神貫注，課外活動生龍活虎。文藝匯演、廣播操比賽、校運(yùn)會、演講比賽等，冠軍非她班莫屬。領(lǐng)導(dǎo)放心她，家長信任她，學(xué)生歸服她。有人不解，她的威信從何而來？答案源于“三心”；即愛心、耐心、廉潔心。向老師在班務(wù)日志上，寫過這樣一段話：“一個有愛心的老師，表現(xiàn)在走近學(xué)生，深入了解每一位學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，為學(xué)生排憂解難，幫學(xué)生出謀劃策，從學(xué)習(xí)上、生活上、精神上、心理上，關(guān)心每位學(xué)生。”班主任工作是一項瑣碎工作，什么事情都有可能隨時發(fā)生。如168班學(xué)生伍某上體育課時被實心球砸傷，她及時送往醫(yī)院墊付醫(yī)藥費(fèi)；有的學(xué)生不能按時交納搭餐費(fèi)或回家沒有車費(fèi)，向老師及時借給她們；在“扶危幫貧、奉獻(xiàn)愛心”活動中，她帶頭捐款，僅2008年就達(dá)一千多元。
作為班主任，經(jīng)常會碰到一些頑劣學(xué)生。如198班學(xué)生張某，經(jīng)常帶著幾個大同學(xué)惹事生非，欺侮低年級小同學(xué)，甚至強(qiáng)制性低價“收購”小同學(xué)的餐票，是學(xué)校政教處的“常客”。面對這樣的學(xué)生，她沒有任何過激言行，而是滿腔熱情關(guān)心他、幫助他。該生離校遠(yuǎn)，生活有困難。她就讓他在自己房里開個鋪，和他同吃同住。一次，他弟弟被人打了，他帶領(lǐng)“弟兄”們報仇，結(jié)果大敗而歸，后來學(xué)校出面，才妥善處理此事。她抓住時機(jī)對他進(jìn)行教育，在此基礎(chǔ)上，還根據(jù)該生頭腦靈活、有組織才干的特點(diǎn)，讓他擔(dān)任體育委員，使他自尊心大增。后來，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績提高很快，并加入了團(tuán)組織。
2009年7月6日這天學(xué)生放暑假，在198班教室，氣氛溫馨而熱烈，因為向老師參加完教師例會就要向?qū)W生公布賬目，把結(jié)余的費(fèi)用如數(shù)退給學(xué)生。正當(dāng)向老師念學(xué)生名單發(fā)錢時，部分接寄宿學(xué)生的家長了解了此事的來龍去脈：原來因不知道放假的確切日期，搭餐費(fèi)收多了，再加上管班費(fèi)的班長向她報告，班費(fèi)亦未用完，向老師決定在學(xué)生離校時如數(shù)清退。后來許多家長到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里反映說：“我們的孩子交給向老師教，我們放一百二十個心。”家長樸實的話語，折射出了向老師廉潔從教、為人師表的高尚人格，也表達(dá)了家長對她的由衷敬意。

講質(zhì)量. 看“三屆”
大凡了解向老師的人都說，她為人隨和，工作務(wù)實。她所帶的班級，無論是學(xué)業(yè)成績還是組織紀(jì)律，在全校堪稱一流。她所帶的129班，在畢業(yè)會考時，她任教的歷史合格率100%，優(yōu)秀率83.5%，鞏固率100%，在零陽鎮(zhèn)三所中學(xué)中綜合評價排名第一，年終她被評為“優(yōu)崗”、優(yōu)秀班主任；帶168班，她任教的歷史合格率為98.8%，優(yōu)秀率為91.2%，鞏固率100%。是年，她受到縣級嘉獎，并榮立三等功。帶198班，畢業(yè)會考時，她任教的歷史合格率為100%，優(yōu)秀率為93.4%，鞏固率100%。她再次榮立三等功。
在班級管理和教學(xué)成績上作出了突出貢獻(xiàn)的向老師，并不滿足于現(xiàn)狀。教學(xué)之余，她不斷充實自己，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出存在的差距，所撰寫的教研論文多次獲獎，省市級報刊也經(jīng)常看到她的佳作。