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班主任如何進(jìn)行心理健康教育

更新時(shí)間:2017-12-09 12:51:14 來源:z5z9.cn 編輯:本站編輯 已被瀏覽 查看評論
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  班級(jí),是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所,必然是心理健康教育的主要場所。小學(xué)班主任,同時(shí)又是中隊(duì)輔導(dǎo)員,每天把握著學(xué)生的思想脈搏,也同樣關(guān)注著學(xué)生的身心發(fā)展。因此,以班主任為主開展班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo),可以有效地使思想道德、行為習(xí)慣教育、科學(xué)文化知識(shí)技能教育、心理健康教育整合成為一種“三合一”的教育,進(jìn)而結(jié)合班級(jí)日常工作和活動(dòng),結(jié)合全面和個(gè)別育人教育的交互,而形成較為完善的班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)操作系統(tǒng)。

  在班集體的建設(shè)中滲透心理健康教育
  班主任要善于通過引導(dǎo)全體學(xué)生,以形成班集體共同奮斗目標(biāo)來發(fā)展學(xué)生個(gè)性心理:這種共同的奮斗目標(biāo),旨在樹立正確的集體輿論,提升優(yōu)良的道德情操,倡導(dǎo)良好的班級(jí)風(fēng)氣和弘揚(yáng)健康向上的精神風(fēng)貌。因?yàn)榱己玫陌嗉w建設(shè),能美化集體生活,能振奮全體學(xué)生,能使集體像熔爐一樣,對全班每個(gè)學(xué)生起熏陶感染、潛移默化的作用。

  在班級(jí)活動(dòng)中滲透心理健康教育
  有活動(dòng),才有生氣,才有活力,才有發(fā)展。把心理輔導(dǎo)滲透于班級(jí)活動(dòng),既是班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新和發(fā)展,又使輔導(dǎo)質(zhì)量得到提高。寓心理健康教育于班級(jí)活動(dòng)之中,學(xué)生能在豐富多彩愉悅舒心的實(shí)踐活動(dòng)中獲得心理踐行和發(fā)展,而且這是一種比較自然、比較完美的踐行和發(fā)展。

  在發(fā)展班級(jí)文化的過程中滲透心理健康教育
  班級(jí)是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)生活和相互交往的主要空間,充分利用這個(gè)空間,積極營造和發(fā)展健康的班級(jí)文化,可以形成良好的心理氛圍,發(fā)揮十分重要的陶冶、內(nèi)化的隱性教育功能。班級(jí)文化的發(fā)展要充分張揚(yáng)班級(jí)中學(xué)生的個(gè)性、特長,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的智慧和力量。

  在優(yōu)化班級(jí)管理的過程中滲透心理健康教育
  優(yōu)化班級(jí)管理的目的是為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。通過班級(jí)管理創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,就能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,并且盡可能少地約束人、限制人和壓抑人。優(yōu)化班級(jí)管理要在實(shí)施民主管理中發(fā)展民主意識(shí);要在自我管理中發(fā)展學(xué)生自主;要在情商管理中發(fā)展學(xué)生情商;要在有形管理中發(fā)展無形管理。

  構(gòu)建班級(jí)教育合力 ,多方位滲透心理健康教育
  班級(jí)不是封閉的,班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的心理、道德和文化素質(zhì)都是在班內(nèi)班外、校內(nèi)校外、有意無意、有形無形的各種因素的綜合影響下形成發(fā)展的,因此班主任需要充分利用班內(nèi)外校內(nèi)外,包括家庭和社會(huì)的各種教育力量,充分利用各種有效的校內(nèi)外教育資源,形成“全社會(huì)都來關(guān)心教育”,都來關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。
班主任構(gòu)建整合一致的班級(jí)教育合力進(jìn)行心理輔導(dǎo),有賴于班主任自身的智慧和技巧。

  在建設(shè)良好班風(fēng)的過程中滲透心理健康教育
  班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、整體的、特色的集體風(fēng)氣。班風(fēng)需要靠班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生為基礎(chǔ)的思想、品德、作風(fēng)來形成,需要有一個(gè)較長時(shí)間的發(fā)展來形成。而一經(jīng)形成,可以對班級(jí)中的每一個(gè)人產(chǎn)生較為積極、穩(wěn)固、健康、向上的作用力,這種作用力是內(nèi)在的、無形的、激活的。建設(shè)良好的班風(fēng)可以為每個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)出一種美好的時(shí)空,喚發(fā)出一種蓬蓬勃勃的力量。
 (作者系張家界市心理學(xué)會(huì)會(huì)員)

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