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日常生活

把學習跟快樂聯(lián)系在一起

更新時間:2018-03-19 12:37:33 來源：z5z9.cn 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網 公眾微信號 幾乎所有的家長現(xiàn)在都那么拼命地逼孩子學習，也就是大家都認識到了學習的重要性，希望孩子能出人頭地。遺憾的是，很多家長不懂學習的規(guī)律性，甚至有些教育者也不懂得學習的規(guī)律性，就像兩千多年來人們一直是把學習跟痛苦聯(lián)系在一塊兒一樣。如果一個人的學習好的話，人們就認為這個人忍受痛苦的能力比較強。所以從古到今，我們一直認為，學習是一件苦差使，需要忍受極大的痛苦，歷時多年，然后才能成功。大家想一想，人們在這一點上所創(chuàng)立的那些學習上的典故，什么“頭懸梁，錐刺股”，一想那畫面就讓人毛骨悚然，那是多么痛苦的一件差使！像“十年寒窗”，十年冷板凳，一描述那種場景就很凄涼；還有“梅花香自苦寒來”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這些都告訴孩子們，學習是一件痛苦的差使，要忍受極大的痛苦，然后才能苦盡甘來。其實這種認識是真真切切該詛咒的。這是一些學習成績不好的先輩們人生經驗的總結。而孔夫子說：“學而時習之，不亦悅乎！”孔圣人早就告訴我們，學習，然后再去實踐，那就太快樂了。可我們忘記了這一點，太多的人把學習跟痛苦聯(lián)系在一起，讓其他人都望而卻步。一個人用他理性的力量逼著自己去做習慣和情感上覺得痛苦的事情，我們就說這個人有意志。而在孩子身上根本不可能產生這種東西。孩子基本上是按照有機體的生物法去做的，叫做“逃避痛苦，追求快樂”。一旦我們把學習描述成那么恐怖、那么痛苦的一種行為的時候，把孩子全都嚇跑了。
　　實際上，學習是人類眾多行為中的一種，我們人類在出生的狀態(tài)上，沒有什么行為是讓我們快樂的，也沒有什么行為是讓我們痛苦的，我們所有的行為都是后來習得的習慣。一個人在學習中是快樂還是痛苦，取決于他最初的生命經驗。
　　如果一個孩子是幸運的，他的父母會教育孩子，通過跟兩三歲的孩子互動，跟孩子做游戲的方式，用“你拍一，我拍二”的方式教孩子學數(shù)數(shù)，跟孩子玩各種各樣的游戲，讓孩子在快樂中學會了識字，學會了數(shù)數(shù)，學會了英文單詞，這個孩子最初的經驗是，學習太簡單了！只要玩就會了！所以在他的生命系統(tǒng)中學習是跟快樂聯(lián)系在一塊兒的。不幸的是，另外一個孩子，假若家長不會教育的話，最初就要把學習變成正經事，在孩子的世界里，什么事一變成正經事，馬上就古板、刻板，馬上就開始像個動物，最終我們也沒有教會他學習，他最初沒有學習能力，我們卻開始逼迫、開始打罵，通過我們的逼迫、打罵、批評，讓孩子體驗到了學習是一件難事，是一件極痛苦的事，所以他最初的生命經驗是，學習是難的，做不到的，相當于在他的神經系統(tǒng)中，把學習這件事情跟痛苦連在一塊兒，這個孩子走向學校之后，學習就變成了一種災難。
　　所以對于父母來說，在學習這件事情上，不是逼著孩子去學習，關鍵的是通過誘導的方式、啟發(fā)的方式、鼓勵的方式，讓孩子在學習這件事情上找到快樂，然后強化這種快樂，最后使孩子形成條件反射，只要一學習就快樂。我們把這種現(xiàn)象叫做“學習興趣”。做父母的一定要明白，培養(yǎng)孩子的學習興趣，這才是第一位的任務。
　　家長要學學崔哥的語文老師，使孩子在學習中感到快樂，而不要像崔哥的數(shù)學老師那樣，把孩子的學習變成一種痛苦。
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