近日在《張家界日?qǐng)?bào)》教育版上讀到侯江先生的《教育經(jīng)費(fèi)不會(huì)用就永遠(yuǎn)不夠用》一文，深有感觸，有些觀(guān)點(diǎn)想要和侯先生商榷。
我們必須承認(rèn)侯先生所說(shuō)的一個(gè)事實(shí)，那就是當(dāng)前嚴(yán)重不足的教育經(jīng)費(fèi)里，有一部分確實(shí)被某些人給挪為他用，甚至是被揮霍掉或裝入自己的腰包。但這一存在的現(xiàn)象卻并不能掩蓋一個(gè)事實(shí)，那就是我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入缺口較大。早在2004年的兩會(huì)期間，當(dāng)時(shí)的教育部部長(zhǎng)周濟(jì)表示，到2007年一定實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例的4%的目標(biāo)，這曾讓多少教育工作者歡欣鼓舞！然而結(jié)果卻讓人黯然神傷，到了2009年依然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“一定”，許諾成了一個(gè)美好的“神話(huà)”。
侯先生在文中說(shuō)“許多地方特別是大城市的所謂好學(xué)校，人所共知，一點(diǎn)兒也不差錢(qián)”。此言差矣，除了少數(shù)學(xué)校有特殊能力得到特別資助改變教育面貌外，大多數(shù)的學(xué)校為了適應(yīng)發(fā)展，改善辦學(xué)條件，不惜向銀行或個(gè)人借債。不少學(xué)校是債臺(tái)高筑，而這些錢(qián)最終由誰(shuí)還，大多還不是普通百姓？另外，侯先生說(shuō)“看看開(kāi)學(xué)前各名校周邊銀行家長(zhǎng)排隊(duì)交擇校費(fèi)的長(zhǎng)龍”，就認(rèn)定我們不少學(xué)校已經(jīng)“不差錢(qián)”了。其實(shí)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)正是國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足所帶來(lái)的嚴(yán)重問(wèn)題，國(guó)家將本應(yīng)該由政府承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了普通的老百姓。普通百姓感受到的是家庭的教育投入越來(lái)越大，很多家庭因?yàn)樗秃⒆幼x書(shū)而重新回到了貧窮的邊緣，有些甚至是債臺(tái)高筑，成為了真正的窮人。還有一部分學(xué)生因?yàn)榧彝o(wú)力負(fù)擔(dān)其龐大的教育開(kāi)支只好離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校。“僅僅用了占GDP3.41％的比例，就成功地使占全世界22%，多達(dá)十幾億的人受到了義務(wù)教育”絕不是中國(guó)的驕傲！
此外，侯先生說(shuō)“看看各學(xué)校的大樓大門(mén)大排場(chǎng)”，就可以大體感受到“教育產(chǎn)業(yè)化的能量”，認(rèn)為已經(jīng)“不差錢(qián)”了。為了面子講排場(chǎng)固然是不對(duì)的，本身經(jīng)費(fèi)有限，更不能浪費(fèi)。但并不能說(shuō)將學(xué)校修得漂亮點(diǎn)，讓學(xué)生有更安全、更明亮的教室，有更寬敞的活動(dòng)空間就成了“講排場(chǎng)”。孩子是未來(lái)的希望，莫非讓孩子們都呆在破舊、狹窄的校園里學(xué)習(xí)、生活就是合理利用了教育經(jīng)費(fèi)？我想事實(shí)并非如此。現(xiàn)在“豪華”的學(xué)校并不多見(jiàn)，破舊不堪的鄉(xiāng)村中學(xué)倒比比皆是，普天之下又有多少偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師沒(méi)有辦公宿舍，這又說(shuō)明了什么呢？侯先生在文中說(shuō)應(yīng)該加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的合理使用，將錢(qián)用到該用的地方，這誠(chéng)然是正確的。然而現(xiàn)在的最主要問(wèn)題其實(shí)還不是教育經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，而是教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問(wèn)題。
讓人值得欣慰的是，我們不少地方政府已經(jīng)越來(lái)越重視教育了，舍得在教育上花成本。2月26日《張家界日?qǐng)?bào)》的新聞《慈利1.7億打造教育精品》讓人讀后十分感動(dòng)。慈利是湖南省貧困縣，每年財(cái)政收入不過(guò)是2個(gè)億左右，卻能用如此的大手筆在教育事業(yè)上，實(shí)在讓人佩服領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
不管怎樣，教育部長(zhǎng)袁貴仁能再次提出已經(jīng)遺忘多年的“追四”，可以看出其對(duì)教育的重視。俗話(huà)說(shuō)，說(shuō)得好不如做得好，重視教育絕不能只是口頭提，而是要舍得從錢(qián)包里將錢(qián)拿出來(lái)。

.