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日常生活

創造生命與成長的奇跡

更新時間:2018-03-19 12:32:37 來源：z5z9.cn 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網 公眾微信號 天門北麓，澧水南岸，張家界市區南郊的官黎坪新城開發區座落著一所剛剛遷址新建的完全小學——張家界天門小學。就是這樣一所不足兩周歲的學校，深刻領會市區兩級黨委政府的建校意圖，積極為外來務工人員排憂解難，大力關愛弱勢教育群體，創造了一個又一個的生命與成長奇跡!
天門小學的前身是永定區官黎坪街道辦事處完全小學。2007年，針對市區流動人員劇增、進城務工農民子女入學難問題日趨凸現的實際情況，市區兩級黨委政府決定遷址擴建官黎坪小學，并更其校名為天門小學。2008年9月，總建筑面積達23748平方米的天門小學一期工程竣工并投入使用。遷入新校舍的第一天，楚任杰校長就對全體老師說：“市區兩級黨委政府花這么大的力氣建我們天門小學，目的是為了滿足進城農民工子女入學需要，解決老城區學校“大班額”問題，同時，還要針對學校招生范圍內留守兒童多的實際情況，大力關愛流動留守兒童少年，讓孩子們在同一個起跑線上起步騰飛!”當年，天門小學敞開招生大門，接收流動少年兒童671名，留守少年兒童70名，在校學生總數達到了1278名，辦學規模在原官黎坪完小的基礎上擴大了兩倍多。
為了使流動留守少年兒童進得來、留得住、學得好，學校采取了堅持定期走訪學生家庭，實行“三個優先”、確保“三個一樣”等一系列行之有效的措施。學校成立了由校長親自任組長的家訪工作機構，下轄一至六年級6個工作小組，分別由一名校級班子成員任組長。各小組以年級為單位，將家訪對象落實到每一個任課教師和教輔人員身上，要求對重點對象周訪一次，一般對象月訪一次，并逐生建立家訪檔案。翻開他們的家訪檔案，全校l 200多名學生的家庭情況、社會關系、學生和家長的思想動態等等一目了然。與班主任老師和學校領導談及他們的流動留守兒童少年，他們娓娓道來，爛熟于心。
掌握了每個學生的具體情況后，他們把無人監管或監管不力的學生組織起來，為這些學生義務開辦晚管班，開放文藝活動夜晚功能室，讓他們吃住在學校，歡樂在學校，實現了真正意義的流動留守兒童生活優先照顧、學習優先輔導、活動優先安排“三個優先”和外區縣學生與本區縣學生一個樣、潛能生與優秀生一個樣、殘疾學生與正常學生一個樣“三個一樣”。據統計，近兩年來，學校每學期為流動留守學生減免的雜費和生活費均在2萬元左右。與其說，這些費用是天門小學人壓宿其他開支，犧牲福利待遇挽來的，不如說，這是天門小學人對流動留守兒童少年的愛心付出!
掌握了每個學生的具體情況后，學校積極為確有困難的學生向有關領導和社會各界求助。在他們的奔走下，贏來了市委書記胡伯俊、張家界市中小學生救助中心、官黎坪辦事處等領導同志和社會各界的愛心援助。談起此事，得到和正在得到胡伯俊書記救助，從天門小學畢業正就讀于國光中學的孫婷麗、胡馨兩位同學激動不已，她們一再表示，是母校、母校的老師和胡伯伯的關愛哺育了自己成長。
正是一大批天門小學人的愛心與悉心，創造了一個又一個生命與成長的奇跡。
小靜，一個先天性腦癱患兒，在人生最艱難的時刻遇上了天門小學的老師們。2008年9月，就在天門小學新校區剛剛建成招生時，母親抱著試試看的態度背起她找到楚任杰校長。出乎母女倆的意料，楚校長二話沒說，當即準予入學，并叫來一年級班主任黃琴老師，囑托黃老師一定要盡自己的能力教育和護理好這個特殊的小學生。黃老師把這個當時完全沒有生活自理能力、智力活動跟兩歲幼兒差不多的大“小學生”當成自己的親妹妹一樣對待。背她上廁所，手把手地教寫字和算數，哄著和扶著她學步走路，為她換上干凈的衣服等，成了黃老師每日必修的功課。一年級教育教學期滿，本應隨班升入二年級教育教學的黃老師，考慮到小靜無法隨班升級，主動要求新接手一個一年級新班，又帶上小靜隨班就讀。功夫不負有心人，近500個日日夜夜的悉心教導與愛心呵護，一個被醫學界判定為幾乎不可能出現的奇跡出現了。小靜不僅站了起來，邁出了蹣跚的步履，而且能識字寫字和簡單的計算了。
冰冰，一個車禍致殘不能行走，并喪失生活自理能力的女孩。到了該入學的年齡，父母背著她聯系好幾所學校要求入學未果，抱著試一試的心態找到楚任杰校長時，楚校長仍然二話未說，接收了她，又是當即叫來正副班主任劉彬、許青萍老師，又是一番現場叮囑。劉、許兩位老師仍未辜負校長與家長的重托。一年下來，兩位老師一口一口地喂她飯吃，手把手地教她寫字算數，從不間斷地挽扶著她做適量的下肢肌鍵恢復運動。在兩位老師的悉心呵護下，小冰冰恢復很快。目前，她已能獨立行走。
曉東，兩年前轉入天門小學時，性格孤癖，沉默寡言，兩年后的今年，開朗活潑，被評為張家界市優秀留守兒童。全開文，父母外出務工，寄養在舅舅家，是城區兄弟學校勸轉的問題學生，轉入天門小學后，變化很大，在2009年永定區小學四年級調研考試中獲全區語文第一名……翻開天門小學的學生成長記錄，一大批流動留守兒童的成長事跡可圈可點。
天門小學人把自己的愛心無私地奉獻給了學生，取得了豐碩的辦學成果。2008年以來，學校先后榮獲國家、省、市、區各類教育教學及科研獎項44項，受到了各級領導和社會各界的好評。他們創造了和正在創造著生命與成長的奇跡，為辦人民滿意的教育而無私奉獻，孜孜以求，繼寫新篇。
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