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日常生活

張謇精神：共建南通和諧社會的精神支柱

更新時間:2018-03-19 12:33:32 來源：z5z9.cn 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
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歷史的車輪滾滾向前，黨的十七大對中華傳統文化作了定論：“中華傳統文化是中華民族生生不息，團結奮進的不竭動力。”“弘揚中華文化，建設中華民族共有的精神家園。”“以人為本，構建和諧社會，構建共同精神家園”。黨和國家已經意識到社會矛盾的尖銳，正在探求解決的辦法。何去何從，我在南通之行似乎找到點滴答案：百年來，南通上下各界都在弘揚張謇精神：愛國、勤儉、進取、道德、技能。在南通張謇是一面旗幟，在南通，張謇是社會發展的精神支柱。
來南通之前，對于張謇，我的認識相當膚淺。在參觀完南通紡織博物館和南通博物苑之后，我感到一陣前所未有的震撼，面對張謇，我不由肅然起敬。“天行健，君子以自強不息。”他的一生，是傳奇的一生，是奮斗的一生，是奉獻的一生。小時候，艱辛的張謇就接受了正統儒家思想的熏陶，將“修身齊家治國平天下”、“天下興亡，匹夫有責”、憂國憂民的思想深植入骨髓之中，在光緒帝變法失敗、袁世凱篡位，他人生道路受阻之時，他毅然決然選擇自己的救國救民之路，從1895年到1926年，創造出近代中國幾十個“第一”，從實業救國到教育救國，從慈善事業到精神追求，大凡利國利民的領域他無不涉及，三十年指點江山，在江南一隅實現了全方位的“南通模式”。在這里，我們一同分享他處處奉獻的點滴，分享他偉大的人格：他創辦了中國近代第一個紡織企業，并起名為大生紗廠（源于“天地之大德曰生”），名字寄托了他的希望，他企盼紡織廠讓大家能夠生存；他創立第一所師范學校，邀請眾多大家出任教師，這是他渴望人才、尊重人才、發展人才的索引；他及家人把壽辰所得贈資及朋友之助創建了模范監獄（犯人）、育啞學校（盲啞人）、育嬰堂（棄嬰）、幼稚園、貧民工場（窮人）、殘廢院（殘廢）、棲流所（流浪漢）、老老院（孤老）等，那時的南通在他的頭腦中早就是實現抱負的“獨立王國”。
張謇的一生重人格、尊人道，這是他的追求。他說：“法治治人，先各自治，自治之要，重人格尊人道而已。”這是“張謇精神”的核心，是張謇一生“立德”、“立功”、“立言”的準則，也是現代南通社會和諧發展的不竭動力。在南通，張謇精神已化為每一個人的內在行為。
陪同我們的還有一位南通廣播電視報的副總編俞挺，他個頭不大，為人謙和，知書達禮。他很留意隨時教導咱們的孩子：那次孩子們坐他的車去江蘇博覽園，臨下車時，有兩位孩子自顧自地下車了，誰也沒有管后面人怎么辦，俞總編當即叫住這些孩子，告訴他們在自己方便的時候還要方便別人，生活中舉手之勞的事我們常常能做，更重要的是善念應該常掛在心。他停好車，手把手教孩子們如何讓開坐位下車，一個一個練習直到學會操作。他說：教育不要錯過每一個細節，在人生路途上，往往細節決定成敗。
短短幾日停留，我們欣賞著南通的美景，驚嘆于南通大街小巷干凈整潔的環境，驚訝南通人的秩序：沒有人亂穿馬路，沒有汽車亂停亂擺，沒有人丟棄垃圾，也沒有銹跡斑斑的垃圾桶，沒有挑擔的小商小販，也沒有見到一名乞討的人……一切都很自然，一切都很平靜，一切都那樣和諧。這或許就是教育的力量，一種長期積淀的力量。
（作者系永定區合作橋鄉中心學校副校長） 張家界旅游網

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