日常生活
用心血澆灌這片沃土
更新時間:2018-03-19 12:30:52 來源:z5z9.cn 編輯:本站編輯 已被瀏覽
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苦心積慮謀發展. 打造品牌創輝煌 別出心裁抓管理. 和諧校園人心齊 突出特色抓中心. 教學質量上檔次 在雄偉的天門山下,澧水之濱有一所文化底蘊深厚、英才輩出的湘西名校——敦誼小學。創辦于1922年的敦誼小學,歷經風雨的洗禮,歷史的礪煉,文化的沉積,已整整88年?,F在敦誼小學已發展成為全國現代教育技術實驗學校,張家界市示范小學。屈楚湘便是這所學校的第二十九任校長。 土生土長的屈楚湘,今年56歲,長得武高武大,看上去精神十足。他既有土家人善良、淳樸、堅韌的精神,又有湘西漢子自信、向上、豪爽的性格。2003年7月調任敦誼小學校長,一干就是7年。7年的心血,7年的汗水,他用他那鋼鐵般的意志,先進的辦學理念,以人為本的管理模式,全面發展的教育方針,實現了敦誼小學的跨越式發展。 苦心積慮謀發展 打造品牌創輝煌 2003年,敦誼小學校園面積只有15699平方米,操場不到1000平方米,51個教室里個個擠滿了80多個學生,學校食堂是近百年的廟宇改造的……這樣的教學條件怎么對得起全國現代教育技術的金字招牌,怎么對得起市級示范小學的“示范”,怎么對得起家長。屈校長看在眼里,急在心里。他沒有被困難嚇倒,召集行政一班人,制訂規劃,循序漸進。號召全體教師,捐款引資,厲行節約。屈校長首先解決硬件設施問題,他上跑領導,下做工作,2004年新建起了15個教室和校園局域網絡建設,2006年興建了4個標準籃球場和一個羽毛球場,2007年修建了三層高標準的食堂,完成了低音廣播系統和多功能會議廳的配套建設,2008年,又即將竣工塑膠運動場。2009年,完成了60個班的終端教學建設,教室里全部是寬屏液晶自帶電子白版顯示器,實現了辦公網絡化,教學現代化。2010年上半年,更換完成了學生新課桌和教師新辦公桌,并給所有辦公室裝上了空調……其間的酸甜苦辣只有他自己清楚。2006年政府雖把原來水泥制品廠劃撥給學校使用,可是資金補償、手續辦理、收購資金等一系列的事情,使他焦頭爛額。為湊齊348萬元的地皮款,他磨破了嘴皮子,跑亂了鞋子,傷透了腦子。一次,他為找一個主管領導簽字,在他辦公室門口從上午等到下午,餓了啃個饅頭,渴了就找水龍頭,困了就在椅子上將就一下,其他工作人員看不下去了,打電話找來了領導。就是這種精神,使學校如愿以償。 當老師們看到學校一年一個樣,七年竟完成了七件大事,學校生源也急劇增加,大家都會心地笑了。然而,在他謀劃七件大事的途中,災難降臨了。2007年8月,正值酷暑,在學校食堂建筑工地督查的他,突覺一陣暈厥。大伙兒看到臉色蒼白的校長,陡然看見他鼻梁下有個小紅點,要他去看看醫生,他說:“長幾天了,只有點疼,沒什么大不了的?!碑敶蠹野旬斕斓氖赂嬖V他愛人時,愛人強迫他去醫院檢查,醫生嚴峻的表情著實讓家人擔憂。不查不知道,一查嚇一跳,原來是惡性腫瘤。當安排完開學工作后,9月5日,他才到省腫瘤醫院做了切除手術。住院期間,他無時不在關心著學校的建設,學校的日常工作,妻子通過電話向在家領導了解情況后復述給他,他才能安穩地睡下;手術半個月后,自己每天都要用手機與學校領導談工作,與工程隊談質量。2009年夏,剛剛參加工作的獨生兒子患腎病需要盡快移植,對于家庭來說真是晴天霹靂。學?!按┮麓髅薄惫こ陶缁鹑巛?,必須暑假完工才能正常開學。他動員妻子辭掉工作,前去省城醫院陪護兒子做換腎手術。臨行前望著深明大義的妻子,看著兒子揮動柔弱的手隨車遠行,這位漢子喉嚨在哽咽著…… 別出心裁抓管理 和諧校園人心齊 敦誼小學有師生5000余人,管理是最頭痛的問題。過去硬性的管理制度有些不近人情,嚴重制約了教師的個性發揮。屈校長深入群眾去調研,廣開言路,求策諫言。他開辟了校長信箱,出臺了建言獻策獎勵措施,規定凡教師建議被采納給于獎勵。同時,他認真學習學校的管理理論和外地的先進管理經驗,博采眾長,以走出去、請進來的方式,摸索出了一套適合敦誼小學發展的管理模式。 屈楚湘提出的理念是:以“學生的健康成長和發展高于一切”為出發點,以“一顆愛心、一堂優課、一份好心情”的工作思路和實際行動,緊扣時代發展特征,認真總結學校的辦學實踐,把培養目標清晰地定格為“使學生素質全面和諧地發展”,辦學宗旨定格為“全面發展打基礎,培養興趣促特長”。并提出學校管理、教育教學管理要“以人為本”的人性化管理模式,把尊重人、關心人、教育人貫穿在教育教學的全過程,體現在教育工作的方方面面。 在學校管理中,屈楚湘團結行政一班人,尊重分管領導,放手讓他們在各自的管理崗位上充分發揮自己的才能和智慧;他尊重老師,讓老師在教育教學實踐中施展才華,張揚個性。他重視教職工代表大會工作,學校規章制度、管理措施、重大決議,無一不是通過大會研究。幾年來,他不斷學習,不斷總結,奉行的人性化管理理念讓老師認識了敦誼,他自己也贏得了老師的普遍尊重和理解?,F在的敦誼人團結向上,積極進取,在和諧的氣氛中,用愉悅的心情享受著工作,用快樂的人生奉獻著事業。 突出特色抓中心 教學質量上檔次 一所學校,歸根到底是靠教育教學的質量來說話,來贏得社會尊重和贊譽。但學校教育教學質量的提高,必須靠學校全體教職工在各自的崗位上齊心協力、兢兢業業、腳踏實地地工作。作為校長,他以此自勉。近年來,學校把提高教學質量作為學校工作的重中之重常抓不懈,并取得驕人的成績。 首先是常規教學抓落實,使學校的教學常規管理步入規范化、科學化和制度化的軌道。屈校長要求必須按省頒標準開齊開足課程,確保教學的正常運行,教務處組織教研組長每月一次檢查教師的日常教學工作,并做到檢、記、評三結合。教務處以保證每一節課的質量為切入點,真正使每一節課都能使學生有所學、有所得。 其次是深化教研教改,明確教學導向。每周的集體備課活動,做到了定時間、定內容、定地點、有記錄,有評比。每逢集體備課日,屈校長都拿著記錄本參加討論,適時提出教育教學新理論與老師們探討。他積極倡導開展課堂教學研究,探究課堂教學實踐,逐步營造愉快、寬松、開放的課堂教學氣氛,讓每個學生樂于投入課堂之中,善于學習,形成自主的學習局面。為此,學校組織了全員參與相互學習的“轉轉課”,40歲以上的上公開課,40歲以下的上賽教課,名優教師上示范課、外出學習教師上匯報課。以“五課一反思”貫穿一個學年,同時還開展創“一堂優課”等活動,強化課堂教學改革導向。這些活動使一批青年骨干教師脫穎而出,挑起大梁。 第三是深化課程改革,教研成果喜人。學校經常開展各類競賽活動,鍛煉教師,磨練學生。幾年來,學校承擔的國家、省級教育教研課題多項獲獎。教師撰寫論文兩千余篇,其中獲國家級獎30余篇,省級獎80余篇,在省級以上有關刊物上發表30余篇。各級學科賽教課成績喜人,獲國家級獎5人次,省級獎30人次。尤其是在上學期城區小四語文、數學、美術調考中,敦誼小學四年級三科綜合分列第一名,并獲一等獎。 一份耕耘,一份收獲。2007年下學期,湖南省“兩項督導”評估檢查團這樣評估敦誼小學:“悠久的辦學歷史,深厚的文化底蘊;素質教育具體化、人性化”;“現代教育技術領先;科技創新教育領先;教育教學質量領先”。是的,這“兩個優勢,三個領先”正是對敦誼小學的高度總結和評價。 “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是屈楚湘一生獻身于教育事業的真實寫照。已過知天命的他,始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。 |
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