到農村去，看到鎮農技站的幾位農技員在地頭講農技知識。他們針對群眾在田間生產中遇到的實際問題，面對面釋疑，手把手傳授，有的放矢，現場解惑，深受群眾稱贊。
　　群眾歡迎這幾位農技員，是因為他們送科技下鄉的辦法好，符合農民的實際需要。應該看到，由于受生產條件、文化知識的影響，不同鄉村、不同農戶，在農業生產中會遇到不同的難題；即使同一個村、同一塊地，也因為作物品種、培植技術的不同，導致農民對農技知識的需求不盡相同。搞養殖與搞種植的農民之間，對農技知識的需求不同；而種植業內，還會有種糧食與種蔬菜的農民之間對農技知識的需求不同。如果不能考慮這些需求的個別性、特殊性，有的放矢解疑釋惑，農民就很難學到實用知識，科技下鄉也會難以取得理想效果。
　　時下，一些地方組織科技下鄉活動，似乎形成了一種模式：在同一時間、同一地點，集中人員，統一內容，有的還包羅萬象，把各類與農村有關的單位都組織起來，像會餐一樣搞綜合性科技下鄉，但效果卻不理想。因為下鄉的科技人員開的是“大灶”，送的是“大鍋飯”，講的是“大眾話”，搞的是“大場面”，最大的缺陷則是針對性不強，操作性欠缺。農民群眾急需解決的具體問題，往往瑣碎、細小，難以在這種大場合下提出和解決。
　　科技下鄉，目的是要幫助農民學到農業科技知識，掌握農業實用技術，解決他們在生產活動中的實際困難。要達此目的，就要講究“送”的方法。改進科技下鄉方法，變“科技會餐”為“拆整為零”，讓科技人員分頭下鄉入戶，深入田間地頭，面對面地講，手把手地教，農民缺什么技術就傳授什么技術，有哪些難題就幫助解決哪些難題，這樣，農民聽得懂、學得會、用得著，科技下鄉才能得實效。