10月18日晚，桑植縣政府五樓會議室燈火通明，座無虛席，來自全縣39個鄉鎮（場）的黨委書記、縣直正科級以上及垂管單位主要負責人、縣委常委中心組全體成員在這里集中聽課。當晚輪到縣委書記龔明漢授課，龔書記針對桑植縣發展中存在的問題，闡述解放思想如何“七破七立”，如何加強學習，轉變作風，在學習中提高為民辦事的能力。
大課堂，小講壇，領導說，專家講，你來問，我來答，船上授，山上教；宣講，授課，競賽，讀書，看報，檢考……當前，一股強勁的學習之風席卷桑植城鄉。學習和建設學習型黨組織，被桑植作為強素質謀發展的重要推手，正大張旗鼓地在全縣鋪開。

整體推進氛圍濃
　　學習可以凝聚人心，學習可以促進工作，各級領導重視學習是桑植縣學習型黨組織建設得以如火如荼開展的重要原因之一。為了抓好學習型黨組織建設，該縣多次召開縣委常委會議進行專題部署，成立了領導小組，設立專門辦公室，并細分為綜合文秘、活動組織、宣傳推介、督查指導、成果轉化五個小組，抽調了4名專職人員專抓，落實了10萬元的工作經費，建立起180多人的聯絡員隊伍，具體從事此項工作。
7月23日，該縣召開了全縣推進學習型黨組織建設動員大會，對“學建”工作進行全面部署。至8月15日前，全縣各級黨組織分別召開動員大會，對本單位本部門本系統學習型黨組織建設工作進行周密安排。在此基礎上，有針對性地確定2010年必讀推薦書目及相關資料，全縣共發放、添置各類書籍近5萬冊，其中澧源鎮投資23萬元新建圖書閱覽室，一次性新購書籍1.2萬多冊。
領導高度重視，人力物力保障，宣傳發動密集有力，安排部署層層到位，很快便在全縣營造起濃郁的學習氛圍。

制度保障硬道理
　　制度是學習型黨組織建設的保障，只有制度才能保障學習的規范化和經?；?，保證學習的效果。經過多年不斷探索和完善總結，桑植縣按照“長期規劃、分年實施、環環相扣、注重實效”的工作要求，一次性出臺8項規范性文件，提出了推進全縣學習型黨組織建設的實施意見，制訂了總體工作方案，編制2010年工作計劃，明確了各成員單位職責，制定了八項制度，出臺了考核辦法及細則等。按照年度計劃，于今年重點開展八個主題活動，即“黨員干部天天讀書一小時”、“三湘讀書月·書香澧水源”、“桑植發展大講堂”、“百名書記講黨課”、抓好學習型黨組織培訓、編輯《桑植縣書記講黨課》《桑植縣推進學習型黨組織建設的認識與實踐》、評選“十佳學習型黨組織”、“十佳學習型黨員領導干部”和“十佳學習型黨員”、開展年度述學年終考核。整個活動部署周密，方案詳實，目前正全面組織實施。（下轉2版）
（上接1版）為確保學習型黨組織建設各項工作真正落到實處，還著力推行了八項制度，即各級黨組織中心組學習制度、培訓制度、個人自學制度、調查研究制度、領導班子及成員述學制度、督學制度、考核制度和干部理論考試制度。通過制定制度，明確了各項學習的“硬指標”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　... 領導尚學樹榜樣
　　在學習型黨組織建設中，桑植縣十分注重發揮各級黨委理論學習中心組的龍頭帶動作用?？h委理論學習中心組作為“學習型黨組織”的核心，在縣委主要領導的帶領下，加大學習力度，拓展學習內容，率先垂范，把學習型黨組織建設作為當前各項工作的重中之重，帶頭學習，帶頭深入調研，帶頭為基層干部輔導講黨課，帶頭撰寫理論文章，有力地帶動了全縣黨員干部學習的積極性和主動性，全縣各級黨組織和黨員干部煥發出前所未有的學習熱情，結合各自實際積極開展具有特色的學習活動?？h政府辦黨委開展“一周一主題”活動，每周一個晚上集中聽課，從縣長到一般干部，人人參與，采取即問即答形式，現場解答釋疑，共同加深理解?？h領導還圍繞主管或分管工作，深入調研，撰寫講稿，親自備課上課。中心組學習時常根據實際需要，適時將參學范圍擴大到縣直、鄉鎮黨政一把手。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　推陳出新求實效
　　在拓展學習內容的同時，桑植縣十分注重豐富活動載體，結合縣情實際，抓好特色活動，不斷創新學習的形式——
開設“桑植發展大講堂”，采取固定性講堂、流動性講堂和自主性講堂三種形式進行。固定性講堂設在縣委黨校，定期舉辦，力求高質量、高水平；流動性大講堂則由縣學建辦組織宣講隊伍分片、分系統、分戰線“走下去”授課。目前已先后深入33個鄉鎮和縣直單位進行專題講座；自主性講座則由各地各部門各單位在縣學建辦指導下自主進行，促進“大講堂”進機關、進農村、進社區、進企業、進校園；
開展“加快經濟轉變方式”專題宣講活動，邀請市委宣講團來縣里進行宣講，組織縣宣講團成員先后深入到八大公山等14個鄉鎮，整個宣講活動歷時一個月，收到良好效果；
認真做好“三道加法”。選修加必修：編印《桑植縣基本縣情》、《桑植紅色旅游資原》、《賀龍元帥傳奇一生》等鄉土教材30余種，要求全縣黨員干部群眾必學，將縣委常委專題講座講稿、縣委理論宣講團“送課下鄉”輔導資料掛在“網上點學”專版，供全縣黨員干部選學?；顚W加好學：編印“順口溜”、“三句半”等2800多份，舉辦廣場情景表演20余場次，將“死”的內容轉化為“活”的載體，寓教于樂，增強學習效果。送學加評學：組織縣委巡回宣講團深入到縣、鄉兩級黨組織開展專題輔導，依托遠程教育網絡平臺開辦“百家講壇”，邀請市委黨校專家、縣領導作視頻講座，借助紅網張家界論壇、桑植論壇等網絡平臺，實行在線互動交流，回應群眾和網友的合量訴求，派出督學組，不定期深入各單位，通過查看學習計劃、學習筆記、心得體會文章等，檢查學習活動開展情況；
依托鄉村、街道、社區開辦“四味書屋”——“紅色書齋”、“農家書屋”、“網絡書室”、“流動書攤”，為城鄉居民送上豐富的精神文化“套餐”，普及革命傳統教育和愛國主義教育，提升基層黨員干部群眾的科技文化素質；
開展“帥鄉發展之路在何方”專題網絡大討論，“思想大解放、觀念大更新”廣場辯論賽，“科學發展觀伴我行”知識競賽和理論考試，調動全民參與積極性；
對擬提拔任用的干部進行理論考試，將是否取得《干部理論考試合格證》作為縣委提拔任用干部的重要依據，并于10月14日組織了第一次考試；
各個鄉鎮、部門、企業也紛紛立足實際，因地制宜，在學習方法與形式上推陳出新：淋溪河白族鄉采取“請進來”與“走出去”方法，請“土專家”深入村組進行種植養殖技術培訓，同鄰近鄉鎮開展文化交流；縣電力公司開展“技能大比武”，在“比”中學，在學中“比”；上河溪鄉以“農家書屋”為平臺，努力提高農村黨員文化素養；縣移民局開展“民情日記大競賽”，推動干部職工由“要我學”轉變為“我要學”；谷羅山鄉堅持“每周半個讀書日”；打鼓泉鄉將課堂設到船上、岸邊、山上，組織黨員干部和專業戶學習水產養殖、綠色產業知識；芙蓉橋白族鄉通過電子顯示屏定期公布學習內容，時事新聞、社情民意等，便于干部職工隨處學；
……
　　開拓思想空間，擔當時代使命。學習，是一種精神追求，是一種道德風尚，是奮力前行的動力之源。桑植縣高度重視建設學習型黨組織，精心部署，強力推進，使“學建”活動開展得有聲有色，活力四射，在打造學習型黨組織的實踐中交出了一份滿意答卷。

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