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日常生活

媒體言論選摘

更新時間:2018-03-19 12:33:38 來源:z5z9.cn 編輯:本站編輯 已被瀏覽 查看評論
張家界旅游網 公眾微信號 引自新華網.
作為政府和社會,讓學生因為一次考試而“暴富”,其合理性和公平性值得商榷。首先,重獎中考、高考中的拔尖者,讓個別人一夜“暴富”,把他們打造成“學生富翁”,僅僅是錦上添花的工作,難免會形成“贏者通吃”的不良社會氛圍,給整體社會價值觀以不當引導,讓更多的人眼睛向前向上而忽視和淡漠大多數的身邊普通人。我們不反對獎優罰劣,更不反對加大教育投資,在教育問題上無論多么重視都不為過,但我們更希望把公共財富用到刀刃上,用得更加合理公平,無論如何不應該讓學生因一次考試而“暴富”,這樣可能會拔苗助長,甚至扼殺其上進心,扭曲其價值觀。...........
引自中國網
經歷了高中三年日日夜夜的奮戰,經歷了高考的兩天激戰,又經歷了十幾天的等分煎熬,包括高考狀元在內的高考生,很疲勞,很需要休息。媒體適度地報道高考成績,是媒體的責任,但如果是“追逐”高考狀元不放,非要挖出高考狀元的“背后新聞”或“成才之路”,那就是踏上了“炒作路”。“獎勵適當才是對人才最大的尊重”。更何況是對處于成長關鍵階段的準大學生,用獎勵的多少、金錢的多少來衡量他們的成績,甚至作為尊重人才、培養人才的標準之一,不僅使獎學金變了味,社會的人才培養觀念也值得重新審視。
引自紅網
重獎高考狀元,實乃重獎應試教育;號召更多的莘莘學子以狀元為榜樣,實乃鼓勵他們一門心思讀死書、死讀書,以犧牲人的全面發展為代價修煉成一架考試機器。如此重獎高考狀元弊大于利,還是不獎的好。...............
引自貓撲網
與其重獎“狀元”,莫如設立獎學金;與其重獎“狀元”,莫如投資基礎教育。對一個人來說,成長的過程中,重要的不是獲得“重獎”,而是成長的環境;對一個社會來說,教育重要的不是搞“重獎”,而是讓國民教育基礎牢實。社會輿論應呼吁讓每個人獲得發展的條件,而不是為堆加重金于考試最高分而興奮莫名。 
引自《青海日報》
相對來說,企業重獎狀元或支持教育事業發展或各取所需還是讓人能夠接受的。而政府教育部門和學校重獎狀元很不妥,過分獎勵高考狀元有造成考生貧富差距的趨勢。獎學金應該發放給最需要幫助的人,應該把錢用在刀刃上,給貧困學生以更多關注。炒作高考狀元,這種惟分數論的行為,是與素質教育格格不入的,容易對教育產生錯誤的導向作用。重獎狀元之風當休矣,別把教育引向功利化! 張家界旅游網

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