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日常生活

遠離親情的雛雁

更新時間:2018-03-19 12:39:32 來源：z5z9.cn 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
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“小君真是不錯！老師說，你父母不在家，你要照顧自己，還要照顧生病的奶奶？”
“……”小君無語。
“很累很累，是不是？”
“……”
“父母不在家，一個人面對困難，你心里怎么想？”
“困難只能靠自己，什么人都靠不上。”
“你對自己有信心嗎？學習、生活。”
“我現在……我現在，連書都不想讀了。”
“為什么不想讀書了呢？”
“我害怕去學校。”
“為什么？”
“我的成績一直在往下降，去學校，怕老師找我談話，怕同學笑話我；打電話跟父母說，又怕父母擔心我、說我。”
“……”
“我做不到像以前那樣……我的學習時間太少，連作業都無法完成……”
2006年12月的一天，我走訪這位被學校樹為留守孩子典型的十二歲初一女生小君。女孩的家，在山坳間，周圍全是禿禿的山。走近她的家，遠遠聽見有老人的咳嗽聲。廚房里，黑咕隆咚，小君正在用柴火煮飯。灶臺上，有她給奶奶煎好的中藥。對比學校給我看到的照片，我眼前的小君要顯得木訥、消瘦得多。小小年紀，臉色灰暗，一副疲憊不堪的樣子。短短的半個小時，小君說話老是走神。我問她是不是病了，她沒說話，只搖了搖頭。
小君告訴我，父母外出打工已五年，一年回家一趟。父親有三弟兄，家庭經濟狀況都不是太好。奶奶常年臥病在床，有老年癡呆癥，聽力與視力都不行。奶奶病中的殘余歲月，就靠三兄弟輪流供養。輪到小君家時，父親沒在家，就由小君照料。小君說，每年有四個月，她都這樣過：早晨五點起床做早餐、煨藥，中午買菜回家做飯，晚上回家做飯、洗衣、熬藥。做完這些事情，就到十點了，然后開始寫作業，作業經常寫不完。
我擔心地問她，一個女孩子，晚上有人陪伴嗎？她說奶奶經常住在她家里，晚上就跟奶奶一起，各睡一間房。我當即找她要到其母親的電話，想就孩子晚上單獨住宿這件事，與做母親的進行探討，可是沒能聯系上。
2007年年初，我又打電話到小君所在學校，竟獲知小君因患抑郁癥，已經休學了。
筆者對同一鎮六個村留守兒童（共1190人）的問卷調查顯示，近60％的留守孩子存在心理問題，有66％的留守兒童不愿意與代管家長說心里話，有30％的留守兒童談起父母，神情顯得十分冷漠。調查還顯示，父母外出時間越長，留守兒童出現心理問題的概率越大，程度也越嚴重，如敏感、自卑、逆反等。年齡越小、與父母關系越密切、越是喜歡與父母交流的孩子越是明顯。且女生比男生嚴重，小學生比中學生嚴重。包括很多在學校被廣為推介的優秀孩子典型，一旦父母離開的時間過長，他們積極樂觀的天性也會遭受戕害，像小君，終究還是成為了父母和學校不放心的孩子。
另一女孩小潔，同樣是因生計所迫，父母將她送到以前很少來往的一親戚家之后，便一同外出打工。突然生活在一個陌生的環境里，小潔極不適應親戚家那種吵吵鬧鬧的氣氛，與親戚家的孩子也玩不到一塊兒。想到爸媽說的僅是一年的期限，小潔也就捺著性子忍著。可好不容易盼到快過年了，在親戚家一天都不想多呆的小潔在給父親打電話時得知，父親春節加班，過年不回家了。苦苦哀求之后，小潔聽到的還是那句“絕情”話：“不能回去。”放下電話，她便陷入異常的痛苦中不能自拔。小潔變得越來越沉默寡言。整整兩個多月時間，她不疊被子，不寫作業，不收拾房間，親戚、同學、老師喊她，她也愛理不理。可沒人時，她卻自言自語，反復嘟囔著這樣兩句話：“媽媽不管我了！”“爸爸不要我了！”到了后來，她把自己整天關在屋子里，時而目光呆滯地望著窗外，時而蒙著被子沉沉地睡……小潔的異常表現，終于引起了親戚的注意，這才想到打電話叫回小潔的父母。父母回來領她到醫院檢查，可憐的小潔已經患上了抑郁癥。
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